你好。四年级的孩子确实应该写出完整的日记了。从你谈的情况看，孩子的畏难情绪应该确实来自于他不会写。是不是可以这样，家长花点功夫，找2-3篇这个年龄孩子写的日记，让他学习一下。同时，告诉孩子写日记的基本格式。如先写年月日时和天气，然后把一天中最想记下来的事情用最简短的一句或一个段落写下来，作为日记的第一段。然后，就比较详细地记叙这个事件，也就是把事件讲清楚。最后，写出为什么要记叙这个事件的理由和感受。一篇日记就成了。开始也许他依然记不清楚，但只要具备了这几个要素，把基本格式掌握了也算进步。然后逐步提高要求，对所记事件要清楚、准确，感想要真实自然。开始也许家长要陪着一下，以便督促他认真完成。通过不断鼓励和习惯的养成，也许就会改变。喜欢看书是好事，可以让他学着书中的记叙方法来写一段自己想写的东西。不过，这个年龄的孩子的课外读物，大人也要帮助选择一下，内容不要太深。

你好。四年级的孩子确实应该写出完整的日记了。从你谈的情况看，孩子的畏难情绪应该确实来自于他不会写。是不是可以这样，家长花点功夫，找2-3篇这个年龄孩子写的日记，让他学习一下。同时，告诉孩子写日记的基本格式。如先写年月日时和天气，然后把一天中最想记下来的事情用最简短的一句或一个段落写下来，作为日记的第一段。然后，就比较详细地记叙这个事件，也就是把事件讲清楚。最后，写出为什么要记叙这个事件的理由和感受。一篇日记就成了。开始也许他依然记不清楚，但只要具备了这几个要素，把基本格式掌握了也算进步。然后逐步提高要求，对所记事件要清楚、准确，感想要真实自然。开始也许家长要陪着一下，以便督促他认真完成。通过不断鼓励和习惯的养成，也许就会改变。喜欢看书是好事，可以让他学着书中的记叙方法来写一段自己想写的东西。不过，这个年龄的孩子的课外读物，大人也要帮助选择一下，内容不要太深。